 |
 |
Рейтинг вузов по направлениям ТВОРЧЕСТВО, МУЗЫКА
Наиболее популярные специальности по данному направлению обучения:
«Дизайн: керамика, интерьер, стекло, металла и ювелирных украшений, мода, скульптура», «Музыкальное искусство», «Телевизионное, режиссёрское и фотографическое искусство и новые средства массовой информации», «Изобразительное искусство: графический дизайн, медиальная и дидактическая иллюстрация», «Текстильное инженерное дело», «Фотография».
1. ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ВУЗЫ*.
|
| Вуз | Наука** | Мировая известность | Интерес | Выпускники | Эксперты | Всего |
| ФА ТУ | 4,5 | 4,5 | 4,5 | 3 | 1 | 18,5 |
| ЧТУ | 4,5 | 3 | 1 | 3 | 2 | 17,5 |
| АИИ | 2 | 21 | 3 | 3 | 4,5 | 14,5 |
| УПИ | 2 | 4,5 | 4,5 | 3 | 4,5 | 13,5 |
| ТУ | 2 | 1 | 2 | 3 | 3 | 11,0 |
* — данный рейтинг составлен по состоянию на 2008 год на основании рейтинга государственных вузов «Экономической газеты», одного из самых престижных изданий в Чехии.
** — балловый итог умножается коэффициентом 3.
ФА ТУ — факультет архитектуры, Технический университет (Брно)
ЧТУ — Чешский технический университет (Прага)
АИИ — Академия изобразительных искусств (Прага)
УПИ — Университет промышленного искусства (Прага)
ТУ — Технический университет (Либерец)
ЧТУ — Чешский технический университет (Прага)
АИИ — Академия изобразительных искусств (Прага)
УПИ — Университет промышленного искусства (Прага)
ТУ — Технический университет (Либерец)
2. ЧАСТНЫЕ ВУЗЫ.
|
| Вуз | Рейтинг* |
| Нет частных вузов, обучающих по данному направлению! | — — — |
НАУКА? НА НУЛЕ.
В области науки среди факультетов победителей нет. Пражская Академия изобразительных искусств, Университет промышленного искусства и либерецкий Технический университет научные гранты не просили и никаких исследований не проводили.
Два гранта за 25 миллионов крон получил Чешский технический университет и два на 23 миллиона получил Технический университет в Брно. По мнению Комитета по науке и исследованиям, деньги были использованы совсем неэффективно.
Почему этот критерий: Без научной деятельности вузы были бы обыкновенными училищами. Однако в архитектуре это правило не действует. Научная деятельность для архитекторов является скорее интересным дополнением их основной работы.
Что выяснилось: Какие у вузов результаты в базе данных Комитета по науке и исследованиям (отчет за 2002 – 2006 года). В ней записаны статьи из ИФ* журналов (это журналы, включенные в мировую базу данных Web of Science), патенты, профессиональные книги и менее престижные статьи и дополнения в сборники.
Как оценивались результаты: Отслеживались абсолютные и относительные научные результаты в перерасчете на педагога. Обоим результатам давалось значение 50%.
*Импакт-фактор (ИФ) — численный показатель важности научного журнала. В соответствии с ИФ оценивают уровень журналов, качество статей, опубликованных в них, дают финансовую поддержу исследователям и принимают сотрудников на работу. Импакт-фактор имеет хотя и большое, но неоднозначно оцениваемое влияние на оценку результатов научных исследований.
АКАДЕМИЯ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНЫХ ИСКУССТВ ЗАБОТИТСЯ О СВОИХ ВЫПУСКНИКАХ.
Ни один из факультетов архитектуры свои собственные исследования не проводит. «Я предполагаю, что 99% выпускников работают по специальности. Их средняя зарплата зависит от того, работают ли они на кого-то или занимаются собственным бизнесом», — говорит продекан Йиржи Сухомел из Технического университета в Либерце.
Чешский технический университет в анкете указал: выпускники нашего факультета нигде не значатся как безработные. И хотя даже Академия изобразительных искусств не проводит собственные исследования, она постоянно поддерживает контакт со своими выпускниками. На основании этой информации, 100% выпускников работают по специальности, двое учатся на докторской учебной программе в другом вузе. Средние зарплаты своих выпускников Академия не отслеживает. Об успешности выпускников говорит сам факт того, что среди лучших дипломных работ в 2000—2007 годах выиграли 4 раза студенты Академии изобразительных искусств и 2 раза были третьими.
Почему этот критерий: Выпускники, как никто другой, могут оценить качество образования в вузе. Индикатором этого качества должны стать успешное трудоустройство и уровень зарплаты.
Что выяснилось: Сколько процентов выпускников после 6 месяцев после окончания вуза продолжают работать по специальности; как оценивают свой факультет; какая у них средняя зарплата за последние 5 лет после окончания вуза.
Как оценивались результаты: Так как в Чехии данные исследования не общеприняты, рейтинг составлялся не по тому, как выпускники отвечали, а по тому, насколько вуз интересуется дальнейшей судьбой своих выпускников.
МИРОВАЯ ИЗВЕСТНОСТЬ НАЧИНАЕТСЯ В ПРАГЕ.
Результаты исследования оказали, что больше всего студентов выезжает за границу из Праги. Наибольший шанс выехать за границу по программе обмена студентами имеют учащиеся пражского Университета промышленного искусства. По настоящим данным за границу уехало 8 студентов, т.е. 10,5% от всех учащихся на факультете архитектуры. На втором месте находится Технический университет в Брно с 50 студентами, т.е. 8,9%.
На третьем месте находится Академия изобразительных искусств, где из 15 студентов хотя бы на один семестр уехал как минимум один студент. Далее следует Чешский технический университет с 4,6%, а на последнем месте стоит Технический университет в Либерце с 8 студентами, т.е. 3,8%.
Больше всего лекций на иностранном языке проводит Чешский технический университет — 29 предметов, потом идет Технический университет в Брно с 12 предметами. На третьем месте находится Технический университет в Либерец с 3—6 курсами на иностранном языке. В Университете промышленного искусства и в Академии изобразительных искусств лекций на иностранном языке нет. Студенты могут самостоятельно выбрать языковой курс.
Почему этот критерий: Вузы не смогут обойтись без иностранных языков, которые для студентов необходимы. Чешский язык мало распространён в мире, поэтому факультеты желающие добиться престижа, не смогут обойтись без международной сети партнёрских вузов. Мировая наука делается на международных языках. Проживание за границей или лекции на иностранных языках говорят о способностях студентов и о подготовке, которую вуз дает своим студентам.
Что выяснилось: Сколько студентов поехало за границу хотя бы на один семестр (в соотношении к общему количеству студентов); сколько основных предметов изучается на иностранном языке; а также, сколько в семестре языковых курсов предлагает университет.
Как оценивались результаты: Программа обмена студентами при оценке имеет вес 60%, потому что она показывает активность вуза при международном сотрудничестве, а также интерес и способности студентов; лекции на иностранном языке – 30%, потому что речь идет об изучении специальности на одном из международных языков; языковые курсы являются полезным дополнением, их вес - 10%.
ЭКСПЕРТЫ ХВАЛЯТ АКАДЕМИЮ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНЫХ ИСКУССТВ.
Если студент хочет достичь самого лучшего, что только может дать обучение на специальности «Архитектура» в Чехии, ему следует направиться в Академию изобразительных искусств. По мнению экспертов, — это самое лучшее учебное заведение данного профиля. Три раза она признавалась первой, два раза второй, один раз третьей и один раз пятой.
«Это определенно лучший вуз, который предлагает обучение по специальности «Архитектура». Директор Эмиль Пржибыл в данном случае является гарантией качества», — сказал Карел Долежел из Чешского союза архитекторов. Мнение экспертов также совпало насчет того, что Академия изобразительных искусств хороша и для тех, кто учился в других вузах на факультете архитектуры. «В АИИ можно научиться намного большему, чем в других вузах», — подчеркнул архитектор Милан Йирковец из компании «m4architekti». «У Академии изобразительных искусств самое качественное образование, и ее нельзя сравнивать с остальными факультетами; здесь речь идет о нестандартном обучении, которое не для «обыкновенных» студентов архитектуры», — объясняет архитектор Алена Шрамкова.
По мнению экспертов, качественное образование, как у АИИ, предлагает и УПИ. Одними из выгод университета являются хорошие педагоги и малое количество студентов.
«ТУ в Либерце скорее ориентирован на архитектуру, в Брно опять-таки скорее на свободную мастерскую, поэтому сравнивать их очень сложно, но из этих университетов мы бы поставили на первое место Либерец, а после него Брно», — сказали Михал Фронек с Ольгой Хорхой.
Почему этот критерий: На основании мнения экспертов можно определить репутацию факультета.
Что выяснилось: Архитекторы, историки архитектуры, члены Чешского союза архитекторов должны были распределить факультеты по уровню качества образования.
Как оценивались результаты: Эксперты распределили факультеты от самого лучшего, до самого худшего. При этом каждый факультет мог получить от 5 до 1 балла. Если некоторые факультеты оказались на одном месте, то получили одинаковый баллы.
НАИБОЛЬШИЙ ИНТЕРЕС, КОНЕЧНО, К ПРАГЕ.
Наибольший шанс поступить на факультет архитектуры отмечается у студентов, которые подали заявления в ЧТУ. Здесь поступает около 50% желающих. Наоборот, намного меньше студентов поступает в УПИ (8,6%) из-за большого конкурса. В ТУ в Брно принимают 31%, в ТУ в Либерце — 19%, а в АИИ — 36,8%.
Что касается мнения поступивших, то чаще всего они отдают предпочтение двум пражским вузам — АИИ и УПИ. Вузу в Брно — 98,8%, в Либерце и ЧТУ приблизительно одинаково, около 18% из поступивших.
В соотношении студентов к докторам наук, докторов больше всего в ЧТУ (199 человек, т.е. 16%). В Брно — 13%. В АИИ и УПИ одинаково — 1 доктор, в Либерце ни одного.
Молодые академики, т.е. доценты до 40 лет и профессоры до 50 есть только в ТУ в Брно. В остальных университетах все академики находятся вне указанного возраста. В большинстве вузов работают по договоренности архитекторы и внештатные сотрудники.
Почему этот критерий: Он показывает интерес к вузам среди абитуриентов и молодых научных сотрудников.
Что выяснилось: Сколько новых студентов из подавших заявления было принято (показывает конкурс); сколько из принятых записалось (показывает преимущество тех, кто поступил на несколько факультетов, мог выбрать и выбрал данный вуз); сколько в вузе учится будущих докторов в соотношении к студентам (показывает, сколько выпускников решает получить здесь степень доктора); сколько работает в вузе доцентов до 40 лет и профессоров до 50 лет (показывает интерес докторов к продолжению научной карьеры. Хорошо развивающийся факультет должен иметь академиков в таком возрасте).
Как оценивались результаты: Количеству заявлений на одно место даётся вес 40%, так как данный показатель определяет интерес студентов к вузу. Остальным критериям давался вес 20%.
|
Использование текстов, расположенных на сайте, возможно только с разрешения компании. Все права защищены © 1997—2011 |